O Conselho Geral do Agrupamento de Escolas de Campo Maior, através da sua Comissão Permanente, expõe, numa carta enviada à nossa redação, a sua posição em relação às condições de segurança nas escolas e as medidas propostas para resolver e mitigar os problemas de segurança nos recintos escolares.

Na carta, a Comissão manifesta o seu “profundo desagrado da comunidade educativa nele representada (Docentes, Pessoal não Docente, Alunos, Encarregados de Educação, Câmara Municipal, Comunidade Local) pelo facto de a tutela mandar arquivar o processo de um aluno que havia sido proposto pelo Diretor para transferência de escola”.

Na mesma carta, pode ler-se que esta decisão nega “a autoridade do órgão diretivo das escolas e o esforço diário dos elementos da equipa da disciplina e do pessoal docente e não docente, obrigando a uma situação insustentável no seio do agrupamento, dando um sinal de tolerância inaceitável a comportamentos de violência e de falta de respeito pelas regras elementares de sã convivência, plasmadas no Estatuto do Aluno e Ética Escolar, no Regulamento Interno, no Código de Conduta e na Lei em Geral”.

Devido a esta situação são feitas várias exigências, como:

“- a presença da equipa da escola segura, diariamente, junto às escolas, nomeadamente nos períodos de maior frequência, horários de entrada e de saída, bem como nos intervalos maiores da manhã e da tarde.

– o reforço do pessoal assistente operacional, especialmente treinado e qualificado para enquadrar eventuais situações de violência, e colocá-lo em permanência junto aos locais onde já se registaram ocorrências graves ou em que haja maior probabilidade de acontecerem.

– a garantia do rácio diário efetivo de todo o pessoal não docente. Se houver pessoal não docente a faltar, deverão ser tomadas medidas diárias, imediatas e urgentes, de substituição do mesmo, nomeadamente em áreas menos vigiadas ou de maior probabilidade de insegurança.

– que a Direção do Agrupamento de Escolas, a Câmara Municipal, a Associação de Pais e Encarregados de Educação e o Ministério Público, reúnam, sempre que necessário, com vista a clarificar a situação de segurança vivida nas escolas pelos alunos e seus profissionais e tomem medidas que ponham um fim efetivo a situações de violência nas mesmas e que convirjam para a redução real da perceção de insegurança e de medo, interiorizada por alguns elementos da comunidade escolar.

– a realização de um Conselho Municipal de Segurança para analisar as situações em relação à comunidade escolar, num âmbito mais alargado, e propor medidas efetivas de resolução dos problemas de insegurança na comunidade e nas escolas.

– o conhecimento das conclusões já havidas nas reuniões do Conselho Municipal de Educação em relação à matéria de segurança, bem como as propostas concretas das entidades a ele pertencentes, nomeadamente Associação de Pais/Encarregados de Educação e Direção do Agrupamento de Escolas.

– apoio específico para as escolas, nomeadamente, pessoal técnico (jurista) e formação, também na área jurídica, para evitar eventuais lapsos técnico-jurídicos nos processos disciplinares.

– articulação constante entre Câmara Municipal, Associação de Pais e Direção do Agrupamento de Escolas, e outras entidades como a CPCJ, na promoção de atividades com alunos e profissionais da educação para combater a violência em meio escolar”.

A Comissão Permanente afirma que algumas destas medidas “estão a ser implementadas, outras irão, certamente, a seu tempo, ser concretizadas”.

Imediatamente, e a curto prazo, pode também ler-se “é urgente e impreterível o controlo efetivo, permanente e rigoroso das entradas e saídas das escolas com vista à segurança dentro dos recintos escolares para garantir a paz e o respeito na comunidade escolar”.

A Comissão apela ainda a toda a comunidade educativa para que se una “em torno deste desiderato e que, sem exceções, cumpra e faça cumprir as regras em vigor para bem de todos, nomeadamente das crianças e jovens que frequentam as escolas”.

Tendo presente que, “nada justifica nem legitima qualquer forma de violência”, é feito ainda um apelo às autoridades e entidades que trabalham direta ou indiretamente com crianças e jovens, que “ajudem a comunidade escolar a multiplicar o trabalho de promoção de uma inclusão séria e eficaz, efetivando, nos termos das suas competências, um controlo efetivo e uma ação forte e assertiva em todas as situações que o exigem, a bem da educação, a bem de todos”.

O Núcleo do Sporting Clube de Portugal, em Campo Maior, celebra este sábado, 11 de maio, a conquista do campeonato nacional com um convívio entre sócios e adeptos do clube de Alvalade.

Esta festa, que só chega ao fim depois do jogo do Sporting frente ao Estoril, com início às 18 horas, segundo revela o presidente da coletividade, Vasco Orelhas, faz-se com um almoço convívio.

“É a nossa festa do nosso 24º título de campeão nacional. Está previsto os festejos começarem ao meio-dia. Iremos de seguida dar início a um almoço, uma churrascada”, adianta o responsável. Para os mais novos, e para que pais possam estar “em confraternização”, haverá insufláveis e pinturas faciais.

Feliz com o título, Vasco Orelhas confessa que os sportinguistas querem agora alcançar a “dobradinha”, conquistando a Taça de Portugal.

Celebra-se esta sexta-feira, 10 de maio de 2024, e pela primeira vez em Portugal, o Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual, depois de aprovada a proposta, no ano passado, pela Assembleia da República.

A data passa agora a ser celebrada depois do Parlamento, explica a psicomotricista na APPACDM de Elvas, Sónia Mourato, ter dado luz verde a uma petição, “com mais de dez mil assinaturas”, numa iniciativa promovida pela Humanitas, a Federação Portuguesa para a Deficiência Mental.

10 de maio é a data de nascimento de Dwight Mackintosh, que se tornou num dos pintores mais conhecidos dos Estados Unidos e a quem foi diagnosticado um “atraso mental” aos 16 anos e que esteve institucionalizado durante 56 anos. “Através da história deste artista, pretende-se valorizar e representar a pessoa com deficiência intelectual no seu todo”, adianta Sónia Moura.

Este dia tem como objetivo “dar maior relevância e visibilidade às pessoas com deficiência intelectual e respetivas famílias, de forma a permitir uma maior mobilização e sensibilização da sociedade civil”. Ao mesmo tempo, procura-se “sublinhar o empoderamento e autodeterminação da pessoa com deficiência intelectual”, bem como “desmitificar alguns preconceitos relacionados com a deficiência intelectual e sensibilizar a sociedade para a importância do respeito e da inclusão destas pessoas, em prol da melhoria da sua qualidade de vida”.

Deficiência intelectual, explica esta profissional, “é a condição caracterizada pela existência de limitações ao nível do funcionamento intelectual e do comportamento adaptativo, surgidas durante a infância ou adolescência”. A integração no mercado de trabalho, bem como na própria sociedade, é a principal dificuldade com que estas pessoas se debatem.

Para ir de encontro às necessidades das pessoas com deficiência intelectual, a APPACDM de Elvas tem vindo, ao longo dos anos, a apostar em diferentes valências e respostas sociais, até porque, lembra a psicóloga Hermínia Almeida, a população-alvo da instituição é, precisamente, pessoas com este tipo de deficiência. As atividades do Centro de Atividades e Capacitação para a Inclusão (CACI) são uma dessas valências, que “visam a valorização pessoal e a integração social de pessoas com deficiência, com vista a promover os níveis de qualidade de vida, nas suas várias dimensões”. Por outro lado, tem sido grande também a aposta na formação profissional, para uma posterior integração no mercado de trabalho, bem como na autonomização dos utentes, através das residências de inclusão.

Quem já conseguiu ingressar no mercado de trabalho é Alexandra Gonçalves, utente do CACI: três vezes por semana é ela quem faz as limpezas nos Armazéns Marvanejo, em Elvas. Assegurando gostar muito do que faz, vendo o seu trabalho ser compensado monetariamente, esta jovem não esconde o seu entusiasmo por ser uma mais-valia para a empresa. Alexandra é também uma das utentes da APPACDM que integra o grupo de auto-representação da instituição, através do qual se dá voz às pessoas com deficiência.

A entrevista completa com Sónia Mourato, Hermínia Almeida e Alexandra Gonçalves, neste Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual, para ouvir no podcast abaixo:

A Caminhada da Primavera realiza-se este sábado, 11 de maio, em Degolados, numa organização da junta de freguesia, em colaboração com a União Futebol de Degolados e o GEDA, com apoio do Município de Campo Maior.

João Cirilo, presidente da Junta de Freguesia de Degolados, revela que a caminhada, “que no ano passado correu muito bem, tem um percurso de dez quilómetros e, no final, será serviço um almoço para os participantes no Polivalente da freguesia”.

O objetivo desta caminhada passa por “promover a atividade física junto da população, bem como o convívio entre os participantes”, acrescenta João Cirilo.

Caminhada de Primavera que decorre este sábado, em Degolados, com concentração marcada para as 9 horas, no Polivalente da freguesia.